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发布时间:2018-11-01 浏览次数:93

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同志们:  今天,国务院纠风办召开全国纠风工作会议。华建敏国务委员、李至伦部长发表重要讲话,并对2006年全国纠风工作进行了全面部署。我们教育系统一定要认真贯彻落实好这次会议精神,扎实做好今年的治理教育乱收费工作。下面汇报三个问题:  一、三年来治理教育乱收费工作回顾  2003年以来,按照党中央和国务院的统一部署,教育部与部际联席会议各成员单位坚持“标本兼治,综合治理”,把治理教育乱收费始终作为教育行风建设的工作重点,经过各地政府和部门及广大教育工作者的共同努力,三年共组织5.6万个检查组,检查了各级各类学校87.6万多所,清退违规乱收费金额13.2亿多元,查处乱收费案件1.9万件,受党纪政纪处分5931人,其中794名校长被撤职。一些地方教育收费已不再是社会关注的热点问题,义务教育均衡发展正在积极推进,大多数学校收费进一步得到规范。群众举报明显下降,据国家发展改革委、国家信访局和部际联席会议办公室统计,2005年教育收费举报与2004年同比分别下降了29、30.3和31.4,违规收费项目金额、违纪案件数均有下降。群众对教育行风满意度不断升高。教育乱收费蔓延的势头正在得到有效遏制。  但是,我们清醒地认识到:治理教育乱收费工作与中央的要求和广大人民群众的期望还有很大差距,面临的形势和挑战依然严峻。目前,产生教育乱收费的土壤和条件依然存在,在高压形势下取得的治理成果还不巩固、还很脆弱,稍一放松就可能反弹。一些地方乱收费问题依然比较突出,有的学校还很严重,如城市义务教育阶段“择校”问题,以改制为名的高收费问题,公办高中招收“择校生”超比例问题等等。对此,人民群众很不满意,反映依然强烈。这些问题,都需要我们高度重视并认真加以解决。  “穷国办大教育”依然是我国现阶段的基本国情,教育投入依然严重不足与教育事业应适当超前发展之间的矛盾,优质教育资源匮乏,学校之间的差距大与广大群众期盼教育公平、接受高质量教育需求之间的矛盾,义务教育发展现状与广大学生家长为子女接受教育的选择性需求之间的矛盾,必须在深化教育体制改革,加快教育发展中逐步解决。  二、突出重点,狠抓落实,坚决治理教育乱收费  从今年起,治理教育乱收费进入一个新的起点。其标志一是国务院决定实施农村义务教育经费保障机制改革,春季开始免除西部地区农村义务教育阶段学生的学杂费,对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费,并逐步把农村义务教育全面纳入公共财政保障范围。二是国务院常务会议原则通过的《义务教育法(修订草案)》,第一次对保障义务教育经费、促进义务教育均衡发展、规范学校收费和违反《义务教育法》应承担的法律责任作出明确规定,现已提请全国人大常委会审议。这两项重大举措,为落实政府加大教育投入责任,促进义务教育发展,从根本上治理中小学校乱收费提供了法律和制度保障。  我们要紧紧抓住这一契机,根据这次全国纠风工作会议和治理教育乱收费部际联席会议对治理工作的部署和要求,以更大的决心,采取更加有力的措施,认真做好今年的治理工作:  (一)严格确保农村义务教育经费保障机制改革的落实,从源头上治理乱收费。建立农村义务教育经费保障机制,是党中央、国务院从构建社会主义和谐社会和建设社会主义新农村的大局出发作出的重大决策,是惠及亿万农民群众的民心工程,是促进农村义务教育持续健康发展的治本之策。我们将会同财政部及西部十二省(区、市)政府有关部门精心组织,周密部署,全力以赴地把这件好事办好,绝不允许个别单位、个别人的趋利行为干扰了这项改革的大局。西部地区农村义务教育学校实施新的经费保障机制后,明确了各级政府责任,经费不落实,应追究政府责任,不准向学生乱收费;经费到位后,除可代收课本费、作业本费、住宿费外,不得再向学生收取其他任何费用,决不允许“一边免费、一边乱收费”。春季开学之际,我部与财政部派出7个督查组对西部12个省(区、市)进行专项检查,督促各地确保农村义务教育经费保障机制的落实。做到3个“决不允许”,即:决不允许挤占、挪用、截留改革资金;决不允许用改革资金偿还债务;决不允许出现“挤出效应”,用中央投入的改革专项资金替代地方教育经费的正常增量。  没有实行改革新机制的地区,要继续实行义务教育阶段公办学校“一费制”收费办法,继续实施对农村义务教育阶段家庭困难的中小学生的“两免一补”政策。  (二)严格执行教育收费公示制度。加大对学校收费的监管的力度,学校面向学生的收费项目都必须公开透明。今年要对各级各类学校收费项目和标准进行一次全面清理和规范,清理后的收费项目和标准,以及学校财务收支情况要在当地政府门户网站或以其他方式公布,接受社会和广大群众与舆论的监督。

报告说,美国学生出国留学的首选国家依次为英国、意大利、西班牙、法国、澳大利亚、德国、中国、爱尔兰和哥斯达黎加。从这份名单中可以看出,中国是美国人出国留学前10个首选国家中唯一的亚洲国家。

在参观军事博物馆时,孩子们纷纷拿出相机或手机对着自己感兴趣的展品拍照。看到博物馆露天展览的一枚外形奇特的导弹,一位中学生向同伴介绍说,这是超音速导弹。他说,为了达到超音速目的,必须突破音障,为此导弹必须设计成流线型。站在一边参观的老师连夸他知识丰富。

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提升学校素质,不仅体现在硬件上,更体现在办学理念、师资、管理经验等软件上。为此,下城区提出了“让每个学生都能在家门口读上好学校”的目标,全面启动“嫁接办学”。

3、放松身心,寻找乐趣。当情绪极差时,比如回家情不自禁要哭,可以采取放松疗法、音乐疗法,转移注意力,与父母一起散散步,打打羽毛球,以达到放松身心,减缓压力的目的。学习是高三生活的重要内容,但不是全部内容,有张有弛是必要的,要有一颗敏感的心善于寻找和发现高三生活的乐趣。

我校将依据考生的艺术特长水平、综合素质以及学校的需求等情况,择优认定一部分艺术水平突出、品学兼优的学生,给予2009年中国海洋大学艺术特长生预录取资格,名单将在学校招生网页上公布,并通知考生签订相关协议及办理其它后续事宜。

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庆祝大会结束后,2008年全国博士生学术论坛开幕式随即举行。这次论坛的主题为“科学发展与和谐社会建设”,来自北京大学、清华大学、中国人民大学、中国社会科学院研究生院等79所高校和科研院所的170余名博士生参加此次论坛。

从实质上来看,生源本地化是高校自主性程度不够的一种体现,在现行的高校管理体制下,高校的自主性程度很小。在财政等资源的限制下,高校更是少有话语权。生源的本地化,其本质是高校对所在地的一种回报。这种现象不仅破坏了教育公平原则,也是对教育公共资源的掠夺,同时也是造成高考移民的一个重要因素。

  日前,旅游管理学院对校内180多名毕业生的抽样调查结果显示,有93%的毕业生对就业过程中的相关法律知识“不了解”或“了解一点但不清楚”;有87.3%的毕业生认为需要进行就业法律知识的培训;有93%的毕业生认为自己在就业过程中需要法律帮助。

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培训结束后,瓦伦西亚的汉语教师们纷纷表示,感谢汉办、孔子中心和中国使馆的精心安排,他们希望下次的课程安排能给美术老师们更多时间,丰富对外汉语教学内容,给艰难的中文学习注入新元素。(潘洁)

我当时还感觉他们在杞人忧天,不过真的到了南加州大学读书我确实没有了安全感。刚到这里时就有听到警告,说是晚上不要独自一人呆在教室里面。那年年初曾发生一起持枪进入教室抢劫学生案件。接下来这段时间几乎每个星期都有劫案在校园周围学生中发生。

五是进一步实施人才强校战略,打造高素质教师队伍。首先是建立一支结构合理的师资梯队。优化教师队伍结构,使教师队伍在年龄结构、学历结构、职称结构、专业结构等方面日趋合理,在一定数量的基础上形成一支结构合理的师资梯队;其次是坚持培养与吸引并重的原则,既要认真抓自己的培养,使优秀人才能够脱颖而出;再其次是加强教师队伍自身素质建设。要重视教学型与科研型两种类型教师的培养与使用,建立符合学校实际的激励政策。

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这位负责人希望,试点省(市)教育行政部门要重视京剧进中小学课堂的试点工作,加强对此项工作的领导,制订工作方案。同时,各地还要发挥京剧界专业人士的作用,加强教师培训工作。

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